近十年，我國的圖書品種和數(shù)量已由2002年的17萬余種，增長到了2011年的37.8萬種。尤其在原稿文件電子化、出版企業(yè)轉(zhuǎn)企改制后，三審三校的工作制度也面臨新的挑戰(zhàn)。而綠色印刷技術(shù)的推廣及實施，對完善圖書質(zhì)量保障體系起到了不可忽視的作用。
在今年的出版物質(zhì)量規(guī)范年活動中，新聞出版總署出版產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測中心組織了圖書質(zhì)量專項檢查，目前，第一階段自查工作已經(jīng)結(jié)束，第二階段抽查工作正在進行中。在日前舉辦的2012年全國圖書質(zhì)量專項檢查工作座談會上，與會者針對當(dāng)前圖書品種數(shù)量大增、書稿電子化、出版單位轉(zhuǎn)企改制后編輯崗位新人多等新形勢下，
如何堅持三審三校制度，特別是進一步提高文史類、科技類圖書質(zhì)量等問題進行了深入探討。
總署質(zhì)檢中心主任齊相潼向《中國新聞出版報》記者表示，出版產(chǎn)業(yè)的深刻變革，給圖書質(zhì)檢工作帶來了新的活力，同時也提出了新課題。要從制度建設(shè)入手，創(chuàng)新圖書質(zhì)檢工作思路，完善圖書質(zhì)量保障體系，實施圖書出版質(zhì)量全程管理。
堅持三審三校 遵守三項規(guī)范
最近10年間，我國的圖書品種和數(shù)量已由2002年的17萬余種，增長到了2011年的37.8萬種。品種數(shù)量的大幅增長給質(zhì)檢工作帶來了巨大壓力。尤其在原稿文件電子化、出版企業(yè)轉(zhuǎn)企改制后，三審三校的工作制度也面臨新的挑戰(zhàn)。
對此，齊相潼表示，新形勢下，更應(yīng)堅持三審三校制度，實施規(guī)范管理。出版物質(zhì)量管理規(guī)范應(yīng)包括管理部門管理的規(guī)范、出版企業(yè)對質(zhì)量管理的規(guī)范、圖書出版流程管理的規(guī)范三項。
齊相潼認(rèn)為，制度是系統(tǒng)的，管理是動態(tài)的，制度能否落實，關(guān)鍵在管理。他舉例說，山西省新聞出版局在出版社實名申領(lǐng)書號前，必須檢查其書稿的三審材料，待有問題的材料解決，三審合格后才核發(fā)書號。江蘇省新聞出版局還梳理出“5個風(fēng)險點”：涉及出版導(dǎo)向、重大選題備案程序、圖書格調(diào)、出版程序和編校質(zhì)量上的風(fēng)險點。他們對出版物進行全流程控制管理的經(jīng)驗值得行業(yè)借鑒。
從“校異同”轉(zhuǎn)向“校是非”
過去手寫稿件多，校對工作的重點是“校異同”，但現(xiàn)在“校異同”已沒有原稿可以對照。原稿的電子化為編輯工作節(jié)省了時間，提供了便利，同時也對校對工作提出了新要求。江西省編輯學(xué)會會長、編校審讀專家周榕芳分析認(rèn)為，電腦輸入差錯大致有兩種，一種是五筆輸入方式造成的形近字差錯;另一種是拼音輸入方式造成的同音不同字、同音不同義的文字差錯。因此，校對工作應(yīng)從“校異同”轉(zhuǎn)向重點“校是非”。
另外，出版社的編輯還會發(fā)現(xiàn)，校樣沒有錯，最后電腦軟片可能出現(xiàn)差錯。為此，周榕芳提出，電子文本對編輯、校對提出了更高的要求，對于重點圖書，除出清樣以外，編輯還要讀軟片，以杜絕可能出現(xiàn)的惡性差錯。齊相潼也表示，新形勢賦予了編校工作新的理念和新的思路，應(yīng)順應(yīng)形勢的變化，調(diào)整工作方式。
有與會者建議，總署質(zhì)檢中心應(yīng)利用圖書質(zhì)量專項檢查，建立差錯案例庫，將典型差錯公示，供大家借鑒，讓編輯、校對有據(jù)可依、有案可循。齊相潼回應(yīng)說，建立案例庫、差錯平臺，能夠發(fā)揮行業(yè)交流、指導(dǎo)和示范作用，有效推動圖書編校質(zhì)量再上水平，總署質(zhì)檢中心將努力做好這件事。
從制度入手把好質(zhì)量關(guān)
創(chuàng)新圖書質(zhì)檢工作思路是本次座談會的一個熱點話題。對此，齊相潼希望通過圖書質(zhì)量專項檢查，督促出版單位從制度建設(shè)入手，推動出版物質(zhì)量規(guī)范工作。
廣西新聞出版局出版管理處處長黎洪波認(rèn)為，自查久了，有時圖書質(zhì)檢會流于形式，采取交叉檢查、集中仲裁能夠?qū)D書質(zhì)量起到督促和提升的作用。為此，有的單位擴大檢查范圍，提高檢查比例;有的單位采取交叉檢查或異地檢查的形式，使圖書質(zhì)檢工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。比如，河南省局要求出版單位責(zé)任編輯每年必須報送3種圖書供省局隨機抽查，對2010年和2011年質(zhì)檢中編校質(zhì)量不合格的圖書責(zé)任編輯，必須抽查其編輯的1種圖書。江蘇省局?jǐn)M要求每家出版單位抽取2本圖書交由外省新聞出版管理部門檢查。
福建省則成立獨立的出版物審讀審看審聽中心。該中心有100多位審讀員，近年來積極探索新方法，推行優(yōu)化審讀程序、保證編輯人員全員質(zhì)檢的覆蓋面和重點圖書質(zhì)量的覆蓋面、以付印后審讀為主、重點審讀年度選題等工作方式。中心主任何強希望將原來背對背的審讀變成開放式的，使出版物質(zhì)檢更加規(guī)范、公平、公正。據(jù)他介紹，中心定期出版的有關(guān)編校質(zhì)量的內(nèi)部刊物編讀通訊，刊登了很多有關(guān)圖書編校質(zhì)量的各種經(jīng)驗文章，每期都很搶手。
教育部社科司則制定了一套比較完善的圖書質(zhì)量保障體系，要求所屬各出版社在工作實踐中努力做到“五落實”：領(lǐng)導(dǎo)落實、組織落實、制度落實、獎懲落實和培訓(xùn)落實，以促進圖書出版質(zhì)量的提升。
齊相潼認(rèn)為，應(yīng)通過對一法規(guī)(《出版管理條例》)、兩規(guī)章(《圖書出版管理規(guī)定》、《圖書質(zhì)量保障體系》)、一制度(三審三校)實施情況的檢查，進一步規(guī)范和完善出版單位的質(zhì)量保障體系，為更好地滿足人民群眾不斷增長的文化需求提供高質(zhì)量的服務(wù)。


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