1 教材發(fā)印的時間問題
這幾年，隨著教育體制改革的不斷深入，特別是統(tǒng)編教材改革力度的加大，編寫新的教材在出版社之間已形成競爭的態(tài)勢，教材不斷推陳出新，這實為一件好事，不僅可以保證教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，而且開創(chuàng)了教材改革的新局面。在這幾年的實踐中，一個教材發(fā)印時間問題凸顯出來，教材印刷企業(yè)普遍反映，現(xiàn)在教材發(fā)印到印刷廠的時間是越來越短。因此，印刷教材就成了突擊任務(wù)。工人加班加點，設(shè)備連軸轉(zhuǎn)已成為企業(yè)的一道風景。也正是由于千千萬萬個這樣的印刷企業(yè)，才保證了每季教材印刷任務(wù)的如期完成。
面對這樣的局面，給了我們怎樣的啟示?在這樣敬業(yè)的印刷企業(yè)面前，有些事情值不值得反思一下，應(yīng)該為印刷企業(yè)做點什么，怎樣來改變一下現(xiàn)狀。這里說的我們當然是指上工序——出版部門，相信對印刷廠的現(xiàn)狀也了解，難道不想改變一下?我們可不可以總結(jié)一下歷年的經(jīng)驗，對每季的教材可不可以早動手，早做計劃，早作安排，手頭上抓緊點，為印刷企業(yè)創(chuàng)造一點條件，騰出一點空間。我們不是習慣說出版與印刷是系統(tǒng)工程中的上下工序嗎?既然是上工序就要為下工序著想，多考慮考慮怎樣為下工序服務(wù)，有出版部門的努力，時間問題就不是問題了。只要我們在工作中增加互信和理解，就什么事情也難不倒我們。
2 印刷工價問題
國家為了減輕學(xué)生和家庭的負擔，明令對課本限價，這是關(guān)系到構(gòu)建和諧社會的重大舉措，是社會效益的重要體現(xiàn)。教材出版者和印刷者都應(yīng)該承擔起這個社會責任。這一關(guān)系到千家萬戶的親民政策。能否得到落實，要靠出版和印刷的共同努力，共同承擔。可現(xiàn)實不盡人意，很多地方限價全部被轉(zhuǎn)嫁到了印刷企業(yè)，出版毫發(fā)無損，這是不公平的。因此就出現(xiàn)了本來不是很高的書刊印刷工價，還要按85%來結(jié)賬，你說企業(yè)還能承受得起嗎?業(yè)內(nèi)存在的“物價上漲，工價下降”有悖價值規(guī)律的怪圈還不知要轉(zhuǎn)多久。 我們希望出版與印刷要多加強溝通，增進互信和理解，多作換位思考，坐在一起商量一個雙贏的方案，雙方都把問題放在桌面上來談。也可以通過必要的成本核算來確定必要的出版成本和印刷成本，共同消化經(jīng)營中的漲價因素，讓“跪著賺錢”的印刷企業(yè)直一回腰。如果能提高出版與印刷成本核算的透明度，確定利潤的分配方式，建立公示制度那就是最好不過了，那才真正體現(xiàn)了一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友那種血肉情誼。
3 競標與競價問題
競標是市場經(jīng)濟運作的一種形式，它最能體現(xiàn)公平公正，它的運作應(yīng)該是完全公開的，所以受到人們的追崇。教材印刷采取競標的方式還是近年來的事情，應(yīng)該說它的本意是很好的，目的是想通過競標。使教材印刷有一個新的局面，也能慢慢地走上市場運作的軌道。 可是，在有的地方競標有點變味，把競標會搞成了競價場，一些很有實力的印刷企業(yè)，也不得不違心的加入這場競價游戲。因此就形成一場價格混戰(zhàn)。本來在市場經(jīng)濟條件下，價格是由市場決定的，人為操縱的所謂市場價格是違背價值規(guī)律的。由于教材是特種商品。價格還不能完全由市場說了算，由發(fā)印部門單方定價也是不合適的。在這個時候，政府應(yīng)該加強調(diào)控，當好裁判，以保持印刷市場的穩(wěn)定。
4 誠信和自律問題
在經(jīng)營出版，經(jīng)營印刷的時候，誠信和自律是雙保險，是確保企業(yè)健康發(fā)展的基石。這幾年在誠信建設(shè)方面，涌現(xiàn)出了很多誠信企業(yè)，這些企業(yè)同時又是很自律的企業(yè)，它們相輔相成，彰顯威力，使企業(yè)沿著正確軌道前進。在市場經(jīng)濟和改革開放的新時期，市場運作還不十分規(guī)范，江河奔流，泥沙俱下，在這個時候，企業(yè)必須牢牢抓住誠信和自律這個根本，清清白白做人，老老實實辦事，經(jīng)營好自己的企業(yè)。對于象書刊印刷企業(yè)這樣的特種產(chǎn)業(yè)，沒有誠信和自律支撐，怎么能承擔得起重大的社會責任?誠信和自律應(yīng)該是企業(yè)起碼的道德標準和行動準則。目前，在一些印刷企業(yè)之間出現(xiàn)的打亂仗現(xiàn)象，就是誠信的缺失，自律管理不到位。經(jīng)營企業(yè)再艱難，也不應(yīng)該丟掉誠信和自律這個根本。只有大家都堅持誠信和自律，經(jīng)營中出現(xiàn)的一些問題總是可以解決的。互相傷害，只會影響我們共同的事業(yè)，影響整個行業(yè)的發(fā)展。
5 印刷耗材的規(guī)范使用問題
教材的印制質(zhì)量直接關(guān)系到我們下一代的健康成長，不允許有半點馬虎。各地都有一套嚴格的質(zhì)量管理制度，確保教材印制的高質(zhì)量。影響教材印制質(zhì)量的因素很多，除技術(shù)原因之外，主要反映在兩個方面，一是思想上的重視，二是制度上的保證。印刷耗材的規(guī)范使用早已提到了議事日程，很多省市已經(jīng)出臺了規(guī)范使用耗材的政策，走上了規(guī)范化的管理軌道。
印刷耗材直接影響教材的印制質(zhì)量，而耗材的變數(shù)又很大，不規(guī)范使用就很難確保印制質(zhì)量，就印刷用紙和用墨而言，其中就有很大的講究，不同產(chǎn)地的紙張和油墨，印刷出來的效果就有不小的差別。過去我們發(fā)現(xiàn)的同一個版本的課本，出現(xiàn)不同質(zhì)量面孔的現(xiàn)象屢見不鮮。耗材變數(shù)的這種現(xiàn)象后來才逐步被人們所認識，感到耗材規(guī)范化使用的重要性。因此，人們在優(yōu)選法的基礎(chǔ)上，確定了所使用耗材，成為一種制度，大家照章執(zhí)行，有效地保證了教材的印制質(zhì)量。
耗材的規(guī)范使用決不是權(quán)宜之計，更不是搞“計劃經(jīng)濟”那套，而是行之有效的改革措施，必須從制度上保證它的暢通。只有大家都充分認識到耗材規(guī)范使用的好處，才能保證我們的教材印制質(zhì)量穩(wěn)步提高。


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