電子閱讀讓我們丟了什么？

互聯(lián)網(wǎng)時代，人們已經(jīng)越來越依賴電子媒介，很多人都習(xí)慣在電腦、手機、電子閱讀器等層出不窮的電子終端上瀏覽新聞、閱讀書籍。這種方式增加了知識的易得性、存儲性，但同樣有所失。
首先，閱讀文本沒有物質(zhì)屬性，給一些人造成了失落感。德國哲學(xué)家本雅明曾指出，“現(xiàn)代感知媒介的變化可以理解為韻味的衰竭”。讀書曾是一種美好的活動，訴諸人的觸覺，給人以穩(wěn)定感，電子文本缺乏物質(zhì)性，在大規(guī)模復(fù)制后，其“韻味”已消失殆盡，因而這種體驗不會再發(fā)生。
其次，知識形態(tài)變得“碎片化”。書籍的偉大，是因為它賦予人類以理性，知識就包含在圖書館書冊的光影之中。讀書，被認(rèn)為是一個縱向積累的過程，一種思維邏輯的訓(xùn)練;但電子閱讀卻與之相差較遠(yuǎn)，很容易被轉(zhuǎn)為隨意的、“蒙太奇”式的瀏覽，阻礙人們向深處探索，理性的思維由此會受到不同程度的削弱。
因此，筆者認(rèn)為，在互聯(lián)網(wǎng)時代，傳統(tǒng)的紙閱讀帶給我們的時間觀、秩序和理性，正被電子閱讀的即時、無序和非理性所取代。
人們早已感受到這種文化的后果。面對當(dāng)代人的境況，技術(shù)給予了一些回答，許多和紙有類似感覺的電子閱讀器不斷面世，試圖恢復(fù)電子閱讀所失去的那種物質(zhì)感和穩(wěn)定性。
比爾·蓋茨說：“在電腦上閱讀仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上在紙上閱讀，即使是我，有高級的顯示器，熱衷于引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)生活方式，遇到超過四五頁的材料，也會將它們打印出來。我喜歡隨身攜帶材料，并在上面作批注。”
事實上，對于經(jīng)歷傳統(tǒng)閱讀的很多人來說，那些努力改進(jìn)的技術(shù)，雖然帶來了知識獲取和表達(dá)的便捷，也在一定程度上給予了心理上的慰藉，但其意義也僅止于此，因為無論技術(shù)如何先進(jìn)，也無法改變其作為電子媒介的特性。歸根結(jié)底，紙質(zhì)書報和電子終端是性質(zhì)不同的媒介，前者代表書面文化，后者代表電子文化，它們對知識的理解和表達(dá)有不同的偏向。


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