油墨調(diào)配方法的快速掌握
發(fā)布時(shí)間：2024-04-25 點(diǎn)擊：100
印刷是一門(mén)以顏色理論為核心的工業(yè)。現(xiàn)在的印刷品除了使用四色油墨外，專(zhuān)色油墨也較高頻率的使用，尤其是在絲網(wǎng)印刷和凹版印刷中更為突出。有的時(shí)候?qū)Ｉ湍强梢酝ㄟ^(guò)直接購(gòu)買(mǎi)來(lái)進(jìn)行印刷，有時(shí)候則出于成本或特殊墨色的要求需要由原色油墨調(diào)配來(lái)得到。一般來(lái)說(shuō)調(diào)配油墨主要有兩種方式，一種是依靠?jī)x器（如密度計(jì)）或色譜的比例得到的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來(lái)調(diào)配，一種是由機(jī)臺(tái)的操作人員依靠經(jīng)驗(yàn)直接進(jìn)行調(diào)配。后種方式目前較為常用，但對(duì)于印刷操作人員的經(jīng)驗(yàn)要求相對(duì)較高。如何快速掌握這門(mén)技術(shù)，是初涉印刷行業(yè)者的期盼。
國(guó)內(nèi)大多數(shù)開(kāi)設(shè)印刷專(zhuān)業(yè)的職業(yè)院校都開(kāi)設(shè)有調(diào)墨實(shí)訓(xùn)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)顏色的感覺(jué)，掌握油墨調(diào)配的技術(shù)。
筆者作為一名職業(yè)院校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，就本人在調(diào)墨實(shí)訓(xùn)課程一線(xiàn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為掌握油墨調(diào)配的重點(diǎn)是把握好“精”、“博”、“行”三個(gè)方面。“精”和“博”是全面的掌握調(diào)墨的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，“行”是要通過(guò)一些實(shí)際操作，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。下面作一簡(jiǎn)單闡述。
1 “精”：突出調(diào)墨實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的理論精華
學(xué)生在參加調(diào)墨實(shí)訓(xùn)之前須學(xué)習(xí)過(guò)《印刷色彩學(xué)》課程，具有一定的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)。所以，在調(diào)墨實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師要把握與實(shí)際應(yīng)用關(guān)系密切的重點(diǎn)理論，講解要透徹。
1)油墨顏色調(diào)配的色彩學(xué)理論：色料減色法混合
y+m=r，y+c=g，m+c=b，y+m+c=bk
c、m、y是色料的三原色，不能由其它色料混合而獲得。間色是指由兩種原色料混合得到的顏色，典型的間色是r、g、b，還包括y、m、c色料兩兩進(jìn)行不等量混合得到的顏色。復(fù)色是指三種原色料混合形成的顏色。互補(bǔ)色是指兩種色料混合后如果是黑色，則這兩種顏色為互補(bǔ)色，最典型的三對(duì)互補(bǔ)色是y—b，m—g，c—r。
包裝印刷中通常使用專(zhuān)色，專(zhuān)色是指某一種顏色不是用四色疊印，而是需先專(zhuān)門(mén)制作一塊印版，專(zhuān)門(mén)調(diào)配顏色，一次性印刷出來(lái)的顏色。其特點(diǎn)主要有：通常用在印刷色彩要求高的場(chǎng)合；通過(guò)使用專(zhuān)色油墨擴(kuò)大色彩復(fù)制的范圍；有些色彩是通過(guò)四色印刷無(wú)法得到的；使用專(zhuān)色還可以解決色彩套印不準(zhǔn)的問(wèn)題。專(zhuān)色油墨的調(diào)配是調(diào)墨實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師必須對(duì)學(xué)生重點(diǎn)講解和聯(lián)系調(diào)配專(zhuān)色油墨。
專(zhuān)業(yè)油墨的調(diào)配方法：看樣色目測(cè)判斷，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)調(diào)配，也可以依靠色譜的比例來(lái)調(diào)配。但是印刷色譜表示色彩的數(shù)量有限，色譜中色彩受紙張、油墨及印刷條件影響較大，隨時(shí)間推移，油墨紙張的理化性質(zhì)會(huì)發(fā)生變化，影響色彩的使用價(jià)值。
2 “博”：旁征博引，聯(lián)系相關(guān)理論知識(shí)
既然顏色科學(xué)是印刷的核心，那在調(diào)墨實(shí)訓(xùn)教學(xué)中就可以引入理論課程中與顏色表現(xiàn)相關(guān)的部分。如《印刷材料》課程中紙張性能與顏色表現(xiàn)的關(guān)系，油墨適性調(diào)整劑對(duì)油墨的影響，《印刷工藝》中通過(guò)密度計(jì)的測(cè)量來(lái)計(jì)算油墨的色彩要素，色序的安排對(duì)油墨的影響等，讓調(diào)墨實(shí)訓(xùn)不僅僅停留在簡(jiǎn)單的動(dòng)手操作上，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
或者我們可以運(yùn)用實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)，不同印刷適性的紙張對(duì)油墨的呈色效果；各種油墨添加劑對(duì)油墨的性能影響；油墨本身性能的特點(diǎn)；車(chē)間工作環(huán)境的影響；印刷色序安排與最終顏色效果的關(guān)系等等，當(dāng)然這些需要一定的時(shí)間來(lái)積累。
1)掌握與顏色表現(xiàn)相關(guān)的因素
①紙張因素
紙張對(duì)油墨的呈色有密切的關(guān)系，如紙張的平滑度、白度。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師可以設(shè)計(jì)讓學(xué)生使用同一種顏色的油墨，打在平滑度和白度不同的刮樣紙上，觀(guān)察顏色的區(qū)別。
②工藝因素(如潤(rùn)版液的使用)
在印刷過(guò)程中，工藝因素的變化會(huì)影響墨色的表現(xiàn)，如潤(rùn)版液濃度和ph值的變化等。
③油墨適性調(diào)整劑的添加
油墨適性調(diào)整劑本身不是無(wú)色透明的，加入到油墨中，會(huì)影響油墨的色相。所以在多色印刷中不宜添加，需要添加的時(shí)候因考慮油墨適性調(diào)整劑對(duì)油墨黏性的影響，一般加到最后一色里。
④光源的影響
日光是觀(guān)察色彩最好、最合適的光源。但是日光照明存在缺陷，它受地域、季節(jié)、天氣、時(shí)間變化的影響，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)iso3664規(guī)定，觀(guān)察色樣(透明、非透明)應(yīng)該統(tǒng)一使用d50標(biāo)準(zhǔn)光源(d：光源模擬日光，50：色溫值是5003°k)。練習(xí)過(guò)程中的光源盡量與印刷環(huán)境的光源保持一致，這樣有助于提高顏色敏感性的精確度。
⑤色序的安排
四色印刷的基本色序是bk→c→m→y，印刷色序的不同，最終印品的顏色效果也會(huì)存在一定的差距。
2)注意事項(xiàng)
①觀(guān)測(cè)印品顏色時(shí)，要使用標(biāo)準(zhǔn)光源。
②調(diào)墨中所用的刮樣張要與承印物相同。
③在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生要避免浪費(fèi)，養(yǎng)成良好的生產(chǎn)習(xí)慣。
④深色墨調(diào)配：只用原色墨調(diào)配，不加入任何沖淡劑的，統(tǒng)稱(chēng)為深色墨的調(diào)配。調(diào)配方法是在原色墨中不斷添加輔色墨。
⑤淺色墨調(diào)配：凡加入沖淡劑所調(diào)配成的油墨，統(tǒng)稱(chēng)為淺色油墨。其調(diào)配方法決不可在原墨中加入沖淡劑來(lái)調(diào)配。因原色墨在沖淡劑中展色能力較強(qiáng)，而且各原色墨的著色能力不一，一般的規(guī)律是黑>品紅>青>黃，故容易造成色相不準(zhǔn)和浪費(fèi)油墨。一般采用在沖淡劑中逐漸加入原色墨來(lái)調(diào)配，而且是先小量地適調(diào)，待色相符合要求后，再按比例擴(kuò)大調(diào)配印刷所耗用的墨量。簡(jiǎn)言之：以沖淡劑為主，添加原色墨，深色往淺色里加。[next]
3 “行”：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，并對(duì)所調(diào)色樣進(jìn)行分析和測(cè)量
通過(guò)操作訓(xùn)練，掌握油墨調(diào)配的方法和技巧，并且初步具有分析、解決所調(diào)顏色色差等問(wèn)題的能力。
1)調(diào)墨步驟
①熟悉所用油墨和紙張呈色性能。
②分析目標(biāo)色，確定其構(gòu)成的基礎(chǔ)色、輔助色，并初步確定它們之間的比例關(guān)系。
③以基礎(chǔ)色為主，逐漸添加輔助墨。
④逐步修正色相，運(yùn)用補(bǔ)色理論糾正色偏。
⑤每種專(zhuān)色墨配色都應(yīng)有詳盡記錄，以備下次調(diào)配時(shí)查詢(xún)參照。
注意：操作中用到的紙張、油墨、添加劑等應(yīng)于樣張印刷過(guò)程中使用的保持一致。
2)色彩的測(cè)量
印刷行業(yè)中顏色測(cè)量可分為對(duì)比目測(cè)法、密度測(cè)量法和色度測(cè)量法三種，這三種測(cè)量方法均可在調(diào)墨實(shí)訓(xùn)課堂上實(shí)現(xiàn)。
對(duì)比目測(cè)法就是采用標(biāo)準(zhǔn)色樣與參考色樣進(jìn)行直觀(guān)比較，在教學(xué)過(guò)程中必須要讓學(xué)生了解對(duì)比目測(cè)法中光源的色溫與顯色性、觀(guān)察面光線(xiàn)的強(qiáng)度(照度)與均勻度、觀(guān)察環(huán)境和觀(guān)察角度對(duì)顏色的影響。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以設(shè)計(jì)改變觀(guān)察顏色的光源和環(huán)境，讓學(xué)生觀(guān)察油墨呈色的變化。
關(guān)于密度測(cè)量法的教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生掌握反射密度計(jì)的使用方法，還要掌握密度測(cè)量的意義。對(duì)指定油墨來(lái)說(shuō)，密度大小說(shuō)明墨層厚度大小。在一定范圍內(nèi)，墨層厚度增加，實(shí)地密度值也隨著增大，印刷過(guò)程中網(wǎng)點(diǎn)擴(kuò)大明顯增加，由此控制墨層厚度和網(wǎng)點(diǎn)擴(kuò)大，進(jìn)而控制色調(diào)。通過(guò)所測(cè)數(shù)據(jù)與cy/t5-91標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比，掌握對(duì)膠印產(chǎn)品的要求(見(jiàn)表1)。
密度計(jì)的使用范圍有限，測(cè)得數(shù)據(jù)僅局限于印刷領(lǐng)域，不能與其它色彩應(yīng)用領(lǐng)域的數(shù)據(jù)進(jìn)行交換。
色度測(cè)量是根據(jù)色度學(xué)原理，獲取色彩的色度信息的測(cè)色方法。色度測(cè)量使用的儀器是分光光度計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)色度測(cè)量，掌握分光光度計(jì)的使用方法以及分析所測(cè)數(shù)據(jù)。
常見(jiàn)的色度測(cè)量有yxy、lab及色差測(cè)量。
yxy測(cè)量方法中，y表示亮度，x表示紅色的數(shù)量，y表示綠色的數(shù)量。lab測(cè)量方法中，l表示明度，a軸是紅綠軸，b軸是黃藍(lán)軸。
色差的測(cè)量：兩種色彩看上去有差別，則稱(chēng)這兩個(gè)色彩之間存在著色差，色差用δe表示。
色差非常直觀(guān)地表示出了兩個(gè)色彩在視覺(jué)上的差異。可以看出色差數(shù)值越小，色彩間的差異越小，反之則越大，兩個(gè)色彩外觀(guān)相同，則色差δe=0。色差所表現(xiàn)的視覺(jué)感受見(jiàn)表2。
4 結(jié)語(yǔ)
油墨的調(diào)配是印刷工作者必備的技能，作為職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師更有責(zé)任上好調(diào)墨實(shí)訓(xùn)課程。通過(guò)“精”、“博”、“行”三段式教學(xué)，能更好的讓學(xué)生掌握調(diào)墨及色樣分析的方法和技巧，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
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筆者作為一名職業(yè)院校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，就本人在調(diào)墨實(shí)訓(xùn)課程一線(xiàn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為掌握油墨調(diào)配的重點(diǎn)是把握好“精”、“博”、“行”三個(gè)方面。“精”和“博”是全面的掌握調(diào)墨的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，“行”是要通過(guò)一些實(shí)際操作，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。下面作一簡(jiǎn)單闡述。
1 “精”：突出調(diào)墨實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的理論精華
學(xué)生在參加調(diào)墨實(shí)訓(xùn)之前須學(xué)習(xí)過(guò)《印刷色彩學(xué)》課程，具有一定的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)。所以，在調(diào)墨實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師要把握與實(shí)際應(yīng)用關(guān)系密切的重點(diǎn)理論，講解要透徹。
1)油墨顏色調(diào)配的色彩學(xué)理論：色料減色法混合
y+m=r，y+c=g，m+c=b，y+m+c=bk
c、m、y是色料的三原色，不能由其它色料混合而獲得。間色是指由兩種原色料混合得到的顏色，典型的間色是r、g、b，還包括y、m、c色料兩兩進(jìn)行不等量混合得到的顏色。復(fù)色是指三種原色料混合形成的顏色。互補(bǔ)色是指兩種色料混合后如果是黑色，則這兩種顏色為互補(bǔ)色，最典型的三對(duì)互補(bǔ)色是y—b，m—g，c—r。
包裝印刷中通常使用專(zhuān)色，專(zhuān)色是指某一種顏色不是用四色疊印，而是需先專(zhuān)門(mén)制作一塊印版，專(zhuān)門(mén)調(diào)配顏色，一次性印刷出來(lái)的顏色。其特點(diǎn)主要有：通常用在印刷色彩要求高的場(chǎng)合；通過(guò)使用專(zhuān)色油墨擴(kuò)大色彩復(fù)制的范圍；有些色彩是通過(guò)四色印刷無(wú)法得到的；使用專(zhuān)色還可以解決色彩套印不準(zhǔn)的問(wèn)題。專(zhuān)色油墨的調(diào)配是調(diào)墨實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師必須對(duì)學(xué)生重點(diǎn)講解和聯(lián)系調(diào)配專(zhuān)色油墨。
專(zhuān)業(yè)油墨的調(diào)配方法：看樣色目測(cè)判斷，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)調(diào)配，也可以依靠色譜的比例來(lái)調(diào)配。但是印刷色譜表示色彩的數(shù)量有限，色譜中色彩受紙張、油墨及印刷條件影響較大，隨時(shí)間推移，油墨紙張的理化性質(zhì)會(huì)發(fā)生變化，影響色彩的使用價(jià)值。
2 “博”：旁征博引，聯(lián)系相關(guān)理論知識(shí)
既然顏色科學(xué)是印刷的核心，那在調(diào)墨實(shí)訓(xùn)教學(xué)中就可以引入理論課程中與顏色表現(xiàn)相關(guān)的部分。如《印刷材料》課程中紙張性能與顏色表現(xiàn)的關(guān)系，油墨適性調(diào)整劑對(duì)油墨的影響，《印刷工藝》中通過(guò)密度計(jì)的測(cè)量來(lái)計(jì)算油墨的色彩要素，色序的安排對(duì)油墨的影響等，讓調(diào)墨實(shí)訓(xùn)不僅僅停留在簡(jiǎn)單的動(dòng)手操作上，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
或者我們可以運(yùn)用實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)，不同印刷適性的紙張對(duì)油墨的呈色效果；各種油墨添加劑對(duì)油墨的性能影響；油墨本身性能的特點(diǎn)；車(chē)間工作環(huán)境的影響；印刷色序安排與最終顏色效果的關(guān)系等等，當(dāng)然這些需要一定的時(shí)間來(lái)積累。
1)掌握與顏色表現(xiàn)相關(guān)的因素
①紙張因素
紙張對(duì)油墨的呈色有密切的關(guān)系，如紙張的平滑度、白度。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師可以設(shè)計(jì)讓學(xué)生使用同一種顏色的油墨，打在平滑度和白度不同的刮樣紙上，觀(guān)察顏色的區(qū)別。
②工藝因素(如潤(rùn)版液的使用)
在印刷過(guò)程中，工藝因素的變化會(huì)影響墨色的表現(xiàn)，如潤(rùn)版液濃度和ph值的變化等。
③油墨適性調(diào)整劑的添加
油墨適性調(diào)整劑本身不是無(wú)色透明的，加入到油墨中，會(huì)影響油墨的色相。所以在多色印刷中不宜添加，需要添加的時(shí)候因考慮油墨適性調(diào)整劑對(duì)油墨黏性的影響，一般加到最后一色里。
④光源的影響
日光是觀(guān)察色彩最好、最合適的光源。但是日光照明存在缺陷，它受地域、季節(jié)、天氣、時(shí)間變化的影響，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)iso3664規(guī)定，觀(guān)察色樣(透明、非透明)應(yīng)該統(tǒng)一使用d50標(biāo)準(zhǔn)光源(d：光源模擬日光，50：色溫值是5003°k)。練習(xí)過(guò)程中的光源盡量與印刷環(huán)境的光源保持一致，這樣有助于提高顏色敏感性的精確度。
⑤色序的安排
四色印刷的基本色序是bk→c→m→y，印刷色序的不同，最終印品的顏色效果也會(huì)存在一定的差距。
2)注意事項(xiàng)
①觀(guān)測(cè)印品顏色時(shí)，要使用標(biāo)準(zhǔn)光源。
②調(diào)墨中所用的刮樣張要與承印物相同。
③在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生要避免浪費(fèi)，養(yǎng)成良好的生產(chǎn)習(xí)慣。
④深色墨調(diào)配：只用原色墨調(diào)配，不加入任何沖淡劑的，統(tǒng)稱(chēng)為深色墨的調(diào)配。調(diào)配方法是在原色墨中不斷添加輔色墨。
⑤淺色墨調(diào)配：凡加入沖淡劑所調(diào)配成的油墨，統(tǒng)稱(chēng)為淺色油墨。其調(diào)配方法決不可在原墨中加入沖淡劑來(lái)調(diào)配。因原色墨在沖淡劑中展色能力較強(qiáng)，而且各原色墨的著色能力不一，一般的規(guī)律是黑>品紅>青>黃，故容易造成色相不準(zhǔn)和浪費(fèi)油墨。一般采用在沖淡劑中逐漸加入原色墨來(lái)調(diào)配，而且是先小量地適調(diào)，待色相符合要求后，再按比例擴(kuò)大調(diào)配印刷所耗用的墨量。簡(jiǎn)言之：以沖淡劑為主，添加原色墨，深色往淺色里加。[next]
3 “行”：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，并對(duì)所調(diào)色樣進(jìn)行分析和測(cè)量
通過(guò)操作訓(xùn)練，掌握油墨調(diào)配的方法和技巧，并且初步具有分析、解決所調(diào)顏色色差等問(wèn)題的能力。
1)調(diào)墨步驟
①熟悉所用油墨和紙張呈色性能。
②分析目標(biāo)色，確定其構(gòu)成的基礎(chǔ)色、輔助色，并初步確定它們之間的比例關(guān)系。
③以基礎(chǔ)色為主，逐漸添加輔助墨。
④逐步修正色相，運(yùn)用補(bǔ)色理論糾正色偏。
⑤每種專(zhuān)色墨配色都應(yīng)有詳盡記錄，以備下次調(diào)配時(shí)查詢(xún)參照。
注意：操作中用到的紙張、油墨、添加劑等應(yīng)于樣張印刷過(guò)程中使用的保持一致。
2)色彩的測(cè)量
印刷行業(yè)中顏色測(cè)量可分為對(duì)比目測(cè)法、密度測(cè)量法和色度測(cè)量法三種，這三種測(cè)量方法均可在調(diào)墨實(shí)訓(xùn)課堂上實(shí)現(xiàn)。
對(duì)比目測(cè)法就是采用標(biāo)準(zhǔn)色樣與參考色樣進(jìn)行直觀(guān)比較，在教學(xué)過(guò)程中必須要讓學(xué)生了解對(duì)比目測(cè)法中光源的色溫與顯色性、觀(guān)察面光線(xiàn)的強(qiáng)度(照度)與均勻度、觀(guān)察環(huán)境和觀(guān)察角度對(duì)顏色的影響。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以設(shè)計(jì)改變觀(guān)察顏色的光源和環(huán)境，讓學(xué)生觀(guān)察油墨呈色的變化。
關(guān)于密度測(cè)量法的教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生掌握反射密度計(jì)的使用方法，還要掌握密度測(cè)量的意義。對(duì)指定油墨來(lái)說(shuō)，密度大小說(shuō)明墨層厚度大小。在一定范圍內(nèi)，墨層厚度增加，實(shí)地密度值也隨著增大，印刷過(guò)程中網(wǎng)點(diǎn)擴(kuò)大明顯增加，由此控制墨層厚度和網(wǎng)點(diǎn)擴(kuò)大，進(jìn)而控制色調(diào)。通過(guò)所測(cè)數(shù)據(jù)與cy/t5-91標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比，掌握對(duì)膠印產(chǎn)品的要求(見(jiàn)表1)。
密度計(jì)的使用范圍有限，測(cè)得數(shù)據(jù)僅局限于印刷領(lǐng)域，不能與其它色彩應(yīng)用領(lǐng)域的數(shù)據(jù)進(jìn)行交換。
色度測(cè)量是根據(jù)色度學(xué)原理，獲取色彩的色度信息的測(cè)色方法。色度測(cè)量使用的儀器是分光光度計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)色度測(cè)量，掌握分光光度計(jì)的使用方法以及分析所測(cè)數(shù)據(jù)。
常見(jiàn)的色度測(cè)量有yxy、lab及色差測(cè)量。
yxy測(cè)量方法中，y表示亮度，x表示紅色的數(shù)量，y表示綠色的數(shù)量。lab測(cè)量方法中，l表示明度，a軸是紅綠軸，b軸是黃藍(lán)軸。
色差的測(cè)量：兩種色彩看上去有差別，則稱(chēng)這兩個(gè)色彩之間存在著色差，色差用δe表示。
色差非常直觀(guān)地表示出了兩個(gè)色彩在視覺(jué)上的差異。可以看出色差數(shù)值越小，色彩間的差異越小，反之則越大，兩個(gè)色彩外觀(guān)相同，則色差δe=0。色差所表現(xiàn)的視覺(jué)感受見(jiàn)表2。
4 結(jié)語(yǔ)
油墨的調(diào)配是印刷工作者必備的技能，作為職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師更有責(zé)任上好調(diào)墨實(shí)訓(xùn)課程。通過(guò)“精”、“博”、“行”三段式教學(xué)，能更好的讓學(xué)生掌握調(diào)墨及色樣分析的方法和技巧，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
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